一是优化资源配置。制定出台了《城乡教育均衡发展规划》，优先改善农村边远薄弱学校师生食宿条件，优先安排建设资金，优先采购设施设备，推动农村学校标准化、信息化建设。目前已经建成农村教师公租房580套，在建330套。二是改革干部教师队伍建设模式。按照《学校干部管理条例》，下放了学校中层干部管理权限，拟定了《学校领导干部专业化发展培训方案》，要求学校领导干部每年至少自学5本教育管理类书籍，深入课堂随堂听课100节，撰写1篇调研报告或心得体会并汇总成册。拟定了《教师专业化发展培训方案》和《城乡教师交流轮岗实施方案》，依据不同类别、不同学科存在的薄弱环节实施精准化培训，广泛开展教师轮岗和“送教下乡”活动。目前已经开展优质课竞赛2次，送教下乡8次，培训教师1200余人次。三是改革考试招生制度。坚持全县统考统改，义务教育段坚持划片招生和就近免试入学，将示范性普通高中60%的招生指标均衡分配到各初中校点。四是建立分片督导和定点督导责任制。聘请12名专兼职挂牌督学、分8个片区、定点对学校教育改革实施督导考核。五是建立学生考核评价体系。以高考招生制度改革为导向，坚持立德树人的根本任务，对学生的品德、行为、特长、学业成绩等实行综合考核评价。六是建立学校考核评价激励机制。制定了《学校综合评价考核办法》，引入了社会评价，加大了奖惩和考核结果的运用。七是深入推进课堂教学改革。确定了课改试点校10所、试点班100余个，正积极探索适合我县本土特色的课堂教学模式。