四川省荣县职业高级中学校是2008年将四川省荣县职业高级中学校与荣县技工校整合组建而成，是荣县唯一集学历教育和短期培训为一体的综合性公办职业技术培训机构，荣获省级重点职高，省级校风示范校，省级学生内务管理示范校，全国“实践教学先进单位”，国家“科技星火学校”称号，拥有驾驶培训、国家技能鉴定、三级安全培训中心、职业介绍所等资质。
    学校位于自贡市荣县旭阳镇对景路，与荣县大佛隔河相望，占地60亩。校园布局规范合理，是一所花园式学校。学校拥有标准的教学楼、专业楼，实训楼、培训大楼、学生公寓。学校现开设的专业有机械加工技术等10个专业。有实验实习室33间，专业设施齐全，均有实训车间和实习基地。
    学校对 2017 年的办学实践进行总结归纳，形成了《质量年度报》。本报告主要有以下特点：
    一是完整性。围绕“向社会公众展示办学成果”的原则制定各级指标。尽可能收集所有能说明问题的指标，涵盖起点、过程、结果；有成绩，也有不足；有描述，也有分析；有总结，也有展望。
    二是准确性。表达方式上主要以数据描述为主，尽可能使用量化指标，辅之以文字说明，并适当使用办学过程中的典型案例。数据主要来自教育年报数据。
    一.学校情况
    1.1 学校概况
    四川省荣县职业高级中学校是一个集学历教育和短期培训为一体的综合性教育机构，日前为全额拨款事业单位，隶属于荣县人民政府。学校位于荣县旭阳镇对景路169号，与荣县大佛隔河相望。起步于 1978 年创办的附城初级中学校，历经 1985 年改制成职业学校，取名“荣县附城中学校”1992 年创建省级重点职高，取名为“四川省荣县职业高级中学校”， 2008 年与荣县技工学校整合成立“四川省荣县职业高级中学校”，挂牌荣县职业技术教育中心、荣县技工学校、四川省荣县中专学校等。 2016 年，启动新校区搬迁工作，新校区规划360亩，投资4.7亿元人民币，集学校、实习基地、厂校融合为一体。
    学校是职业训练基地、青年就业创业基地，省“阳光工程”培训基地等。学校坚持“培育技能人才，提升人力素质，服务区域经济”的培训宗旨。
    1.2 学生情况
    1.2.1 近三年学生数、毕业生数、在校生数
    近几年来，我校在主管部门的有力领导下，狠抓中职招生工作，先后配合县教育局制定了“中等职业学校招生实施方案”等，变学校自主招生为教育局为主导的招生模式，制订奖惩制度，严格实行普高“三限政策”，坚决打击招生乱象，规范招生行为，确保了学校办学规模稳步发展。2017 年，我校招生 610 人,毕业生577 人，在校生总计 1637 人。近三年的招生数、毕业生数、在校生数如下表：

人数	2015年	2016年	2017年
招生人数	618	545	610
毕业生数	513	603	577
在校生数	1614	1626	1637

近三年的招生数、毕业生数、在校生数如下图：



    1.2.2 在校生结构
    一是男女结构。男女生比例略显失衡。在校男生占 63.05%，女生占 36.95%，男生远高于女生。


二是来源结构。我校农村学生占比大幅高于城镇学生，农村户籍占85.50%，反映出中职学生家庭情况以农村农民家庭为主。



三是民族结构。学生以汉族学生为主。少数民族学生只有 65 个，分布在 2 个少数民族。主要是按政策招收的甘孜州学生。


    四是专业结构。我校学生主要集中在机械制造、学前教育、汽车运用与维修三个专业。各专业学生分布情况见下表：
2017 年在校生专业分布如下表：

2017 年在校生专业分布图：




    1.2.3 近三年学生巩固率
    近三年来，我校积极推进教育教学改革，加强专业建设，丰富育人模式，深入推进课堂教学改革，打造优质高效课堂，以优质的教学质量、有效实用的教育内容吸引学生。同时，通过进一步严格学校管理，丰富校园文化，用心关爱学生，以丰富的校园生活、良好的学习环境、人性化的服务留住学生。让学生在充实有趣的学习生活中学到真本领，掌握一技之长，并在学校的温暖关怀中不断健康成长成才，真正做到“招得进，留得住，学得好，用得上”，近三年学生巩固率得到稳步提升。
1.3 教师队伍
    学校现有在籍学生数 1637 人，专兼职教师136人，生师比 12.0:1；专任教师123人，双师型教师22 人，占专任教师比率17.9%；专任教师中本科学历 100人，占 81.3%；专任教师中具有高级职称的67人，占54.5%；获国家级荣誉的优秀教师3人。
根据荣县编办核定事业编制156名，2017年实际在136人。临时聘用人员达20人，占在编人数的14.7%。

    1.4 设施设备
    市县教育局高度重视我校的发展，近年投入大量资金，改善办学条件和设施设备。2017年基础设施设备增至819.88万元，2017年新增367万元。新增改造校内实训室10个。
近两年主要投入情况表


二.学生发展
    学校坚持“搭升学就业平台，育崇德尚学栋梁”的办学理念，学校重视教研活动的开展，积极开展集体研备活动，周周有教研课，听课有考核、有评议、有记录。对外出参加教研活动的教师有要求，回校后与全体教师分享在外学习的收获。重视学生技能训练，每期开展全校学生技能竞赛；积极组队参加市学生技能大赛，“以赛促学，以赛促教”。


    2.1 学生素质
    思想政治状况整体良好，毕业率、专业合格率2017年 100%。文化课优良率较上年大幅提高。学生体质良好率也有一定提高，目前已经完成 2017 年体测数据上报工作。
学生五率情况一览表：


    2.2 在校体验
    为做好学校 2017年度中等职业教育质量年报编制工作，2017 年9月，我进行了“办学质量满意度调查问卷”工作，随机选取各年级总计 20 个班，发放问卷672 份，主要从理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度等进行调查，回收了 670份调查问卷，回收率达到 99.9%。具体情况如下图：





从图中可以看出，各项满意度均比较高。
 
    2.3 资助情况
    2017年,全面贯彻国家对中职学生的助学金及精准扶贫相关优惠政策,学生免学费率100%,其中20%的同学享受生活困难补助，同时免除精准扶贫学生住宿费、技能鉴定费、书本费等。
    2.4 就业质量
    2017 年，我校总计毕业生 577人，实际就业人数576 人，就业率为 99.82%，对口就业人数575人，对口率99.66%，升入本、专科高等学校 92人，升学率 15.95%。


    2.5职业发展
    针对用人需求，在深入调研基础上，通过组织专家分析、讨论、认证，我们优化了人才培养方案，对课程设置、教学计划、教学内容、实习实训等不断完善。校企双方共同开发校本教材，围绕技能和素养两个核心，积极实现校企“共育”，并取得突出效果。
    三.质量保障措施
    3.1 专业动态调整
    2017 年，我校共开设财经商贸、加工制造、农林牧渔等九大类 10 个专业，具体分布情况见下图。

      一是加强校本培训。学校高度重视教研工作，并适当投入教研经费，以校本教研为平台，促进教师的不断转化和成长。教师教研课按照选题备课、说课、上课、评课的方式将教研工作课落到实处。
    二是教师岗前培训。新入编的教师除参加教育主管部门组织的岗前培训外，学校实行新老结对子，邀请骨干教师、特级教师、教研员、教育专家对新教师进行“一对一”进行“传帮带”，主要围绕教育教学方法、如何当好班主任等方面进行专题培训。
    三是组织教师参加培训。学校注重提高师资队伍的学历层次、教学水平、教学研究能力和实践操作技能，坚持培养为主，引进为辅。近年，出国培训4人，2017年参加国家级培训2人，省级培训2人，市级培训10人，县级培训95人。
    四是鼓励实训课教师到企业锻炼。通过与企业的横向联系，一方面实训课教师可以亲临车间，与工厂的师傅、技术人员和工人亲密接触，学习实用的技术和经验，回校后就可以把这些新技术、新方法传给学生。同时，通过合作，学校聘请企业的专业技术人员到学校来授课，指导学生和教师的操作，从而达到学校和企业的共同进步和发展。
    3.4 规范管理情况
    学校建立健全各项管理制度，形成《荣县职业技术教育中心制度汇编》。并狠抓落实，努力追求“管理中求规范，规范中求创新，创新中求特色”。不断创新育人机制，弘扬师德，引导教职工转变观念，增强开拓创新，教学育人意识。
    一是队伍建设。加强班子队伍建设，健全组织机构，做好党政班子梯队建设，增强服务意识，提高管理水平和管理效益。落实班子成员坐班制度，进一步建立健全各项管理制度，实现管理科学化、制度化、民主化、规范化。扎实开展师德建设活动，更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度。进一步强化“德育为先”的思想，构建全员育人的德育体系，健全班主任培养机制，突出课堂教学的学科渗透，以活动为载体，改进德育方法，提高德育水平。强化常规管理，落实量化考核。
    二是教学管理。学校围绕学生职业素养和职业技能两个核心，创造性地采用“任务驱动”、“模块教学”、“案例教学”、“现场教学”、“模拟教学”等教学方法和模式，采取教学实习与生产实习、校内实习与校外实习相结合的方式，积极推进“理实一体”、“知行合一”的技能教学，保证了教、学、做三合一、教练结合，推行“一标（体育与健康达标）、二证（两个专业等级证）、三格（职业道德、公共基础课与专业理论课、实习实训课合格）”毕业生标准。
    三是学生管理。学生实行封闭式管理，构建全员育人的德育体系，班主任早操、课间操、晚就寝三到位制度，定期与学生交流，开好座谈会，帮助学生解决学习与生活中的难题。每学期开展老师家访育人活动，加强家校联系，形成教育合力。狠抓学生文明行为养成教育和做人教育。加强心理健康教育，建立心理咨询室，突出课堂教学的学科渗透。认真实践“立德树人”，努力推行“全员育人”，动员学生踊跃参加T台走秀、音乐、健美操、篮球、排球等课外兴趣小组，丰富学生课余生活，培养学生技能素养。
    四是安全管理。强化安全教育管理机制。牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，进一步落实安全教育全员化、管理队伍专业化、安全教育课程化的安全教育管理机制；落实安全责任，完善应急预案，重点提高师生的自我应急保护能力，结合学校自身的实际情况，健全各种安全制度，扎实开展安全教育活动。
    五是后勤管理。严格执行各项财务支出制度，做好“三公经费”的管理与使用。建好资产台帐和收费电子系统，明确学校资产谁使用谁管理谁负责。强化对学校基建、维修、物品采购的监督审计工作，做到合乎程序，使用透明，并接受职代会民主监督。加强对后勤社会化的监管工作，严格监管饮食安全，提升服务质量。认真落实好中职生的资助政策，建立详细信息资料库，做好贫困生学费减免、送温暖等工作。积极参与新校区建设，做好新校区规划与布局，充分发挥资源的合理利用。
    3.5 德育工作情况
    3.5.1 德育课实施情况 学校根据课程设置，开齐开足德育课程，共开设职业生涯规划，职业道德与法律等公共基础课，具体开设情况如下：

科目	开设时段	周课时数
职业生涯规划	第一学期	二课时
职业道德与法律	第二学期	二课时
政治经济与社会	第三学期	二课时
哲学与人生	第四学期	二课时

 











    3.5.2 校园文化建设 学校充分利于板报、橱窗、墙壁等校园文化载体，张贴、悬挂励志标语和学生作品。学校的校训、办学理念等放在学校显目位置，一些成才的成功的典型人和事张贴在学校文化专栏中。各项制度上墙。定期出好宣传橱窗、班级黑板报，各班每月一次主题（要）板报活动，学校每月进行教室板报评比，积极开展诸如学雷锋系列活动、春季远足、每年秋季运动会、中职生文明风采系列活动、中华经典诵读、职业礼仪表演大赛等等。校园文化活动丰富多彩。
    3.5.3 开展德育实践活动
2017年，我校开展了“规范行为习惯、创建文明校园”为宗旨的讲座、国旗下的演讲、军事班长管理、执勤巡逻等制度和活动。通过让学生参与学校德育管理的全过程，强化学生行为规范的养成教育，培养学生的劳动观念和服务意识；进一步增强学生自主管理能力，树立“我为人人，人人为我”的做人基本准则，为培养合格的职业劳动者打好基础。活动启动以来，学生参与率达 100%。
    3.5.4积极开展文明风采
    一年来，学校积极组织参加国家级、省级文明风采大赛。在四川第十四届文明风采大赛中，我校共选送了36件作品参赛，其中征文演讲类 2 件，微视频类1件，才艺展示类7件，摄影类5件作品、书法6件，绘画6件，特设项目1件、职业生涯规划设计5件等分获一、二、三等奖，获奖情况见下表：

参加全国第十四届中职学生文明风采大赛自贡市比赛获奖名单
类别	奖次	班级	学生姓名	作品名称
绘画类	一等奖	2015秋学前教育1班	代安娜	伞
硬笔书法	二等奖	2017秋学前教育2班	张丽丽	硬笔书法
		17秋电子商务班	伍悦	硬笔书法
		16秋学前教育3班	周俊丽	硬笔书法
器乐类		16秋国防班	伍峰磊	忆
声乐类		16秋计应班	杨智琦	那就这样吧
摄影		2016秋电子电工班	刘培杰	跳跃的那场梦
		2016秋计应班	杨智琦	日暮下的等候
职业生涯规划设计		2015秋服装班	晏祯林	我的职业生涯规划
器乐类	三等奖	15秋学前教育1班	蒋玉梅、        肖君梅	嘚嘚调
声乐类		16秋计应班	游杭华	残酷月光
		16秋学前教育2班	降拥拉措	新的一年（藏歌）
征文演讲类		17秋学前教育2班	向科南	身在网络，擦亮慧眼
		15秋服装班	陈虹月	重拾工匠精神、建设美好中国
摄影		2017秋学前教育1班	吴雪玲	冬日暖阳
		2016秋电子电工班	曹阳	田径角逐
视频制作		2016秋电子电工班	张赖礼	青春最好时
硬笔书法		2016秋服装班	程健一	硬笔书法
		16秋学前教育3班	泽翁拉珍	硬笔书法
		17秋服装班	唐馨蔚	硬笔书法
绘画		2015秋服装班	廖思群	时装人物插画
		2015秋服装班	陈虹月	时装人物插画
特设项目		2016秋计应班	王星月	中等职业学校学生公约
职业生涯规划设计		2016秋机械1班	杨彬彬	梦想从这里起飞
		2017秋学前教育1班	曹琳	我的职业生涯规划
舞蹈		16秋学前教育2、3班	杨萱鸿等8名同学	十面埋伏
绘画类	优秀奖	15秋学前教育1班	朱海峰	星空
			朱海峰	蒙玛丽莎
			代安娜	人物
职业生涯规划设计		16秋学前教育2班	廖文靖	我的职业生涯规划
		2017秋计应班	胡莉华	我的职业生涯规划
器乐类		17秋学前教育1班	朱炳霖	二泉印月
摄影		2017秋计应班	李丹丹	学生技能大赛

    3.5.5 学生社团开展情况
    2016 年，学校制定了《荣县职教中心社团活动实施方案》，进一步明确了活动的组织领导、时间、内容、要求、考核及其他事项等，使社团活动开展制度化、常规化、多样化。2016年，学校总计设立社团9 个。。
    3.6 党建情况
    我校党委下设三个支部，截止2015年12月底，现有在编在册党员64：第一支部25名；第二支部28；第三支部（驾校支部）11名。积极分子1人，党员中女党员 18人，35岁以下党员 4 人。
    近年来，我校党建工作以“习近平总书记的治国理念” ”新时代中国特色社会主义“重要思想为指导，深入贯彻党的精神，认真践行科学发展观，围绕我校党建工作要点及学校工作思路，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，全面完成教育局党委部署的各项工作任务，推进学校的规范化管理，进一步提升教育水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展。
    (一)加强思想建设,提高整体素质。
    我校党委紧紧围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想”为重要思想，坚持科学发展观，加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章、党史，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范，通过学习，提高了党员教师的思想认识。本学期组织全体教职工参加党风廉政建设社会评价工作问卷。并要求广大教职员工积极参与028-12340等电话问卷测评。同时我校党委办从10月开始每天向教育局党委汇报有无接听测评电话的情况。为提高教师的思想和业务素质，组织中层以上干部及三级后备青年干部到荣县一中参加市优秀教师宣讲、学习贯彻党的十九大精神宣讲报告会。今年11月18日，中国共产党第十九次全国代表大会隆重召开。这是我们党在全面建成小康社会决胜阶段召开的一次十分重要的大会，是党和国家政治生活中的一件大事。党的十九大承担着总结过去5年的工作，明确今后党和国家前进方向、奋斗目标、行动纲领，选举新一届中央领导集体的重大使命，对于我们党带领全国人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦，具有重大而深远的意义。我校党委积极组织党员干部及教师、学生观看开幕式，认真学习党的十九大会议精神，撰写心得体会等。并提出我们的奋进口号：不忘初心，砥砺奋进、创新发展。党委还积极做好2017年党刊党报征订工作，让广大党员教师及时学到党的新理论，了解党的新动态。
    (二)强化组织建设，增强党组织的凝聚力。
    1)进一步健全党内制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。
    2)进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作，通过党内外评议及党委会研究，评出本年度的优秀党员。
    3)加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好各支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。
    4)发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用，学校的处室以上干部，绝大多数是党员。教师党员争做教学能手、学科带头人，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。如：我校青年教师汪鑫参加2017我的超级教师技能大赛中荣获一等奖，党员教师卢敬超、邓雪、程媛庆在2017年360网络安全进校园演讲比赛中荣获优秀教师辅导奖等，青年教师曹潇予参加自贡市音乐教师基本功大赛中获一等奖的好成绩。社会反映良好，充分发挥示范作用，展示了我职教中心党员教师的风采。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。
    5)认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。本年度拟确定青年语文教师龚正桃和驾校青年教练杨琦为入党积极分子。今年按照上级党委要求，及时认真做好党员信息的填写、完善，实现党员网络信息化。及时做好党员组织关系接转工作。
    6)做好党费的收缴和管理工作。我校认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。
    (三)抓好作风建设，增强拒腐防变能力。
    1)坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党委委员会研究。
    2)加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、习近平同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园LED上，予以宣传。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。
    3)深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动，组织观看廉政纪录片，撰写心得体会，自查报告，整改措施，个人总结，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。
    4)推进学校民主化管理进程。发动广大教师参与学校管理，利用暑假及学习实践发展活动、职代会，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，并整理归纳，为学校制定《五年发展规划》提供参考依据。
    5)依法办学，规范招生。规范学校各项资金运行程序，进一步加强源头教育，端正教风、行风。
    6)做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开、“雨露计划”工作，经常听取教职工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。
    7)加大效能建设力度。行政干部继续实行坐班制以及行政值日、周末及节假日值班制度，并切实负起责任，提高工作效率。　　
    (四)加强党对群团工作的领导，努力构建文明和谐校园发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。 进一步健全学校教职工代表大会制度。保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。通过教职工大会，选出工会新主席傅书作同志，为加强民主管理、民主监督提供组织保障。
    实施送温暖工程。组织部分党员干部和教师同藏区9+3学生结对子，手牵手一家亲。11月组织部分干部和教职员工对精准扶贫的学生进行家访送温暖活动。
    广泛组织学生开展文体活动，组织教职工开展丰富多彩的业余活动，不断提升学校内部活力。
    多年来，我们通过扎扎实实抓党建常规工作、抓支部自身建设，认真完成教育局党委及上级有关部门交办的工作任务，取得一定成绩。
    四.校企合作
    4.1 校企合作开展情况和效果
    4.1.1 建立“校企互动双向培训培养工作机制”。
    企业与学校合作制定人才培养、课程开发，选派专业技术人员到校授课，指导带领学生实习实训；学校为合作企业实施“订单培养”，或根据企业需求，通过招工培训为企业输送符合技能需要的员工，校企双方实现深度融合。
    4.1.2 开展产教结合、“企中校”办学模式。
    与力渐飞机械厂等合作，建成生产性校内实训基地；与企业合作，建设实训导师工作室；与精工汽修厂合作，建设校外实习基地，实现学习与生产一体化。
    4.1.3 加强校外实训基地建设。
    示范校建设期间，我校累计建设校外实习实训基地35，具体见附表。两年累计 1100 余人次学生在校外实训基地顶岗实习，培养和锻炼了学生社会实践技能。
主要校外实习实训基地一览表

实习基地	面向专业	建立日期
欣阳通讯有限公司	计算机应用,电子商务	201209
精工汽修厂	汽车运用与维修	200909
荣县驾校汽修厂	汽车运用与维修	200809
荣县渐飞机械厂	机械加工技术	200808
东城幼儿园	学前教育	198408
西街幼儿园	学前教育	198408
北街幼儿园	学前教育	198408
河西幼儿园	学前教育	201509
成都东力酒店管理责任有限公司	中餐烹饪与营养膳食	201209
中福电器责任公司	电子技术应用	200309
宁波申州针织有限公司	服装制作与生产管理	201009
荣县武装部	文秘	200209

    4.2 学生实习情况
    学校非常重视专业人才培养方案的优化和修订，根据经济社会发展的需求和人才模式的改革与创新适时修订培养方案。各专业人才培养方案形成鲜明特色：将理论教学与实践教学融为一体，创设理论与实践教学融通情境，理实一体化，突出实践性，让学生在模仿企业生产环境的真实岗位上进行专业技能训练；工学一体化,突出职业性，以职业工作任务活动为导向，以项目为载体，实施基于工作过程的项目化课程教学，在真实的企业工厂环境中开展教学活动，让学生在“做”中学，老师在“做”中教，充分体现了教学过程的专业性和职业性。
    4.3 集团化办学情况
    学校积极参与职教集团，是自贡市职教集团会员单位，在市教育局带领下，职教集团齐心协力，共谋发展，力求实现行业、企业和职业教育资源优势互补、资源共享，为区域制造业发展提供人才支撑。
    五.社会贡献
    5.1 技术技能人才培养
    学校以“厚德强技，止于至善”为校训，初步形成“升学有路，就业有门”的格局，坚持“搭升学就业平台，育崇德尚学栋梁”的办学理念。目前学校有“机械加工技术”、“服装制作与生产工艺”2 个市重点专业，总共开设10 个专业，为推进技术技能人才的系统培养，在广泛调研的基础上，加大与企业合作交流，重视学生岗位能力的培养，通过“生产性”实训、顶岗实习等一系列实训环节，把专业知识与实习实训有机结合，使教学过程与就业岗位之间实现“零距离”对接。
    5.2 社会服务
    通过开展农村实用技术培训、引导性培训、信息咨询等各种培训 2000 人次，培训企业员工100人，培训失业人员342人，培训农民工人数112人，培训退役士兵225人，参培人员取得技能鉴定320人，师生参与当地技术服务100人次。培训情况见下表：


    5.3 对口支援
    在精准扶贫活动中，班子成员、专业部长、班主任和部分老师每人结对1-2户，资助资金近万元。老师们走村串户，亲临扶贫户农中了解情况，拉家常，商讨致富门路，同时送去学校的礼物和关怀。

    六.举办者履责
    6.1 经费
    2017年，按照教育费附加的 30%用于职业教育的政策性经费基本落实到位。中央财政投入经费270万元，地方财政投入经费1729万元，生均拨款1.05万元，其中学校日常教学经费投入比例为5.62%，教学改革经费7万元，教研经费投入8万元。
    6.2 政策措施
    县政府克服重重困难，每年在教师编制上给予优先考虑，近2 年来每年都有新教师入编，2016年入编新教师6名，2017年入编新教师6名，已初步批准我校2018年入编新教师10名。县委县政府高度重视职业教育，主要政策措施如下：
    一是启动荣县职教中心整体搬迁工作，写入未来五年规划，并出台相关文件等，新的职教中心占地360亩，包括产教融合、实习实训等场地，该项目正在研究PPP方案。
    二是深化中等职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，加快培养技能型人才和高素质劳动者。
    三是进一步深化校企合作，保障技能型人才的培养质量，县工商联、县级领导等多次召开相关会议，为学校、企业牵线搭桥，为深化合作做了不少实质情工作。
    七.特色创新
    学校在长期的办学中，积累了很多经验，涉及学校德育、专业教学模式、课堂教学方法、校企合作“双育人”、社会培训、教学评价等各个方面。现选取常规管理和教师队伍建设典型案例两则。如下：
    一则：常规管理彰显教育特色
    1、全面实行教职工签到制度。
    要求所有班主任在早操、课间操、晚就寝三个时间必须到校督促学生锻炼和就寝，并进行指纹签到，确保班主任有更多的时间同学生进行沟通和交流，并适时督促和管理学生。行政干部、教职工上班时间一律实行指纹考勤。
    2、积极推行准军事化管理。
    （1）实施全员立体管理，构建网络管理体系。
    一方面成立专门的准军事化领导小组，负责学生准军事化管理的落实；另一方面，以课堂教学为主线，加强课堂的规范管理；同时注重发挥学团会、护校队为群体的自我管理意识，突出社会、家庭、实习企业的辅助教育作用。
    （2）突出细节促养成，实行全过程无缝隙管理。
    一方面坚决推行学生“一日生活制度”；另一方面，由学校领导、值周干部、学校保安、巡逻队在校园内进行24小时无缝隙巡查，确保校园安全。
    （3）每班设置一名军事班长，协助班主任管理班级卫生、寝室内务、出操、就寝、仪容仪表等日常事务，从而加大对学生的管理力度。
    （4）积极落实“三禁两不准”管理规定。
    由分管领导牵头，政教处定期与不定期的对违禁物品进行清查和收缴，对“三禁两不准”的落实情况进行检查。
    （5）进一步规范和细化宿舍管理，加强住校生管理。
    一是对宿舍管理员实行动态管理。每月由政教处和班主任对其履职情况进行测评，并据此发放津贴。
    二是坚持学生就寝考勤和巡查制度。每晚，学校领导、值周干部、班主任、军事教官、军事班长、寝室管理员、学生干部坚持多角度、多层面对住校生就寝进行检查和巡查；一经发现问题，班主任立即与家长取得联系，了解情况，从而杜绝了学生夜不归宿等现象。
    三是加强住校生周末管理。凡周末不回家的学生，必须向班主任提出书面申请，报学校统一管理。周五、周六晚上定时清点人数，堵住了学生留校不留宿或不回家的漏洞。
    四是严格执行宿舍内财产管理制度。“谁使用，谁负责；谁损坏，谁赔偿”，同时与班主任考核挂钩。
    3、积极实行半封闭式管理。
    强化门卫制度，悬挂学生出入信息显示器，规范学生出入校门管理。
    通校生每天到校上课、下课离校均持学生出入卡排队刷卡有秩序的出入校门；住校生星期日下午返校后，到星期五下午放学后方能离校。若住校生因事、因病请假，在班主任告知家长并签字同意后，持政教处统一印制的请假条在门卫登记后方可离校。来人来访登记、通报制度落到实处。
    4、实施网格化管理，抓实抓细安全稳定工作，构筑师生安全防范体系。
    （1）坚持“谁主管、谁负责”，层层签订安全责任书，切实落实“一岗双责”。
    （2）定期不定期对校园进行安全巡查，消防设施检查，落实消防安全“防火墙”工程，对学生违禁物品排查，绝不留下一个死角，并做好相关记录，发现隐患，及时排除；加强周末学生管理，并到寝室按登记册清点人数，做好相关记载；周五下午学生放学时，安排专人护送学生安全离校，杜绝了学生抱团结伙滋事的恶性事件发生。
    （3）加强保卫人员和护校队员的管理，对保卫人员落实岗位职责，责任到人，相互协作，配合默契；学校购买了两套监控系统、37个探头和一个安检门，一批安保实施设备，使校园治安防范和管理更加规范。学校初步形成人防、物防、技防三位一体的防范网络，确保了校园内无重大治安案件的发生。
    （4）大力开展警校共育，共建平安和谐校园。
学校与旭阳镇派出所和社区、综治维稳等相关部门联动，构建了齐抓共管的运行机制。
    5、以人为本，创新“9+3”学生管理模式
    （1）制定并完善“9+3”学生教育、教学、管理、生活、活动以及节假日、周末等一系列教育管理制度。
    （2）坚持每周一次“9+3”教育管理联系会，对各方面情况进行反馈和协调；坚持随时捕捉“9+3”教育管理的亮点，注重培养骨干学生，充分利用学生自治；坚持周末及节假日值班，对留校内地学生和“9+3”学生一视同仁地进行周密、细致的管理。确保了“9+3”教育管理工作不出底线，平安稳定，成为全省85所唯一没有驻校干部、教师，7年来少有的“零事故”学校，开创了全省“9+3”工作的先河。
    二则：着力进行干部队伍和教职工队伍建设。
    1、班主任竟聘上岗，并实行动态管理。
    每期开学前，均由教师申请竞聘班主任岗位，由专业部择优录用，政教处和分管领导严格把关，最终将德、能、勤、绩各方面优秀者聘用到班主任工作岗位上，并将其工作业绩与每学月的班主任津贴及绩效考核挂钩，从而充分调动了班主任工作的主动性和积极性，形成了从过去的“人人不想干”到现在的“人人争着干”的良好局面。
    2、积极推行专业部管理模式。
为了加强对学生和教师的管理，提高教育教学质量，更大程度地提高教师的积极性，中心设立了六个专业部，在中心统一领导下，由专业部自主选聘教师，实行专业部自主管理，极大地调动了教师的积极性。
    八.主要问题和改进措施
    学校主要问题表现在：一是县域优质企业较少，合作空间比较少，合作方式比较单一；二是教师队伍年龄结构不合理，严重老龄化；三是学生就业率虽高，但就业质量仍有提升必要。
改进措施：一是抓住县城优秀企业，地域适当扩大到地级市，深化合作模式，引入优质企业，共同办学，前校后厂，共同发展。二是及时补充新教师，教师的引入要有前瞻性、灵活性。以实际需求为主，调整结构兼顾。三是不断提高学生技能水平和社会实践能力，加大考察推荐力度，进一步提升就业层次和就业质量。